Social Augmented Learning
Augmented Reality im Drucksaal
Agenda
- Medientechnologen Druck Heute & Morgen
- Lehren & Lernen mit Augmented Reality
- Erste Erfahrungen und Exploration
Medientechnologen Druck
Ausbildungssituation & Social Augmented Learning
Neuverträge
Auszubildende Medientechnologe Druck 1. Lehrjahr (vor 01.08.2011: Drucker)
Quelle: BIBB (2015): http://www.bibb.de/de/24635.php, abgerufen am 21.04.2015
Quelle: BIBB (2015): http://www.bibb.de/de/24635.php, abgerufen am 21.04.2015
Auszubildende Gesamt
Auszubildende Medientechnologe Druck 1.–3. Lehrjahr (vor 01.08.2011: Drucker)
Quelle: BIBB (2015): Shortlink http://goo.gl/XHNicH, abgerufen am 21.04.2015
Quelle: BIBB (2015): Shortlink http://goo.gl/XHNicH, abgerufen am 21.04.2015
Bildquelle: Zentral-Fachausschuss Berufsbildung Druck- und Medien
Komponenten
Lehren & Lernen
Die Erweiterung der Realität
Erste Erfahrungen
Neue Rollenverständnisse von Lehrenden und Lernenden
Vom bloßen Technikeinsatz zum kollaborativen Lernen
in einer erweiterten Realität: Der Praxistest.
in einer erweiterten Realität: Der Praxistest.
Lehrende
- Medienqualifikation ?!
- Geändertes Rollenverständnis
- Sozial: Erweiterte Lernräume gestalten
- Anwendungsorientiert: Wissen vermitteln
vgl. Wright, T. (1991): The Roles of Teachers and Learners. Oxford University Press, 1991, S. 51
Lernende
- Medienqualifikation !
- Geändertes Rollenverständnis
- Sozial: Autonomie im Lernen
- Anwendungsorientiert:
Verantwortung übernehmen