Social Augmented Learning
Augmented Reality im Drucksaal
Christian Dominic Fehling, SIKoM+, Bergische Universität Wuppertal
@DominicFehling
@DominicFehling
Agenda
- Social Augmented Learning Die Realität erweitern
- Design & Implementierung
- Erprobung & Evaluation Erfahrungen aus der Praxis
Social Augmented Learning
Projekt-Hintergrund & Rahmenbedingungen
Medientechnologen Druck
Medientechnologen Druck 1. Lehrjahr (vor 01.08.2011: Drucker)
Quelle: BIBB (2015): http://www.bibb.de/de/24635.php, abgerufen am 25.08.2015
Quelle: BIBB (2015): http://www.bibb.de/de/24635.php, abgerufen am 25.08.2015
Medientechnologen Druck
Medientechnologen Druck 1.–3. Lehrjahr (vor 01.08.2011: Drucker), Quelle: BIBB (2015): Shortlink http://goo.gl/XHNicH, abgerufen am 25.08.2015, Daten für 2014 basierend auf ZFA (2015): , abgerufen am 25.08.2015
Medientechnologen Druck
Methoden der Aus- und Weiterbildung
- Analog
- Digital
Social Augmented Learning
Herausforderungen & Anforderungen
- 3D-Visualisierung Offenlegen der Blackbox
- Augmented Reality Exploration & Immersion
- Kollaboration & Interaktion Autonomes Lernen
Design & Implementierung
Die Entwicklung einer Anwendung zur Erweiterung der Realität
Erprobung & Evaluation
Erfahrungen aus der Praxis
Vom bloßen Technikeinsatz zum kollaborativen Lernen
in einer erweiterten Realität: Der Praxistest.
in einer erweiterten Realität: Der Praxistest.
Erprobungen
- Fragebogen-Evaluation
- Leitfadengestützte Interviews
- Vergleichende Studie
Vergleichende Studie
- Durchführung: 2. Jahreshälfte 2016
- SAL vs. Konventionelles Lernen
Ausblick
Zur Zukunft des Social Augmented Learning
- Erweiterter Funktionsumfang
- Zusätzliche Erprobungen inkl. Evaluation
- Implementierung in der Berufsbildung von Medientechnologen
- Transfer über die Druck- und Medienbranche hinaus