Social Augmented Learning
Von erweiterten Lernräumen und virtuellen Fenstern
Christian Dominic Fehling, SIKoM+, Bergische Universität Wuppertal
@DominicFehling
@DominicFehling
Agenda
- Social Augmented Learning Die Realität erweitern
- Design & Implementierung
- Erprobung & Evaluation Erfahrungen aus der Praxis
Social Augmented Learning
Projekt-Hintergrund & Rahmenbedingungen
Medientechnologen Druck
Methoden der Aus- und Weiterbildung
- Analog
- Digital
Social Augmented Learning
Methodische Ansätze
- Tablets im Unterricht Heilsbringer oder Teufelszeug?
- Augmented Reality Sehen & Verstehen
- Kollaboration & Interaktion Die Autonomie der Lerner
Design & Implementierung
Die Entwicklung einer Anwendung zur Erweiterung der Realität
Erprobung & Evaluation
Erfahrungen aus der Praxis
Vom bloßen Technikeinsatz zum kollaborativen Lernen
in einer erweiterten Realität: Der Praxistest.
in einer erweiterten Realität: Der Praxistest.
Erprobungen
- Quantitativ Fragebogen
- Qualitativ Interviews
- Komparativ SAL vs. X
Vergleichsstudie
- Durchführung: 2. Jahreshälfte 2016
- SAL vs. Konventionelles Lernen
Ausblick
Zur Zukunft des Social Augmented Learning
- Erweiterung des Funktionsumfangs
- Zusätzliche Erprobungen in Berufsschulen und Betrieben
- Transfer über die Druck- und Medienbranche hinaus